摘 要：高职院校的英语教育不论是公共课程还是专业课程，都应当注重英美文化知识在课堂上的渗透，这是全方位了解语言所在国国情的必要途径，也是树立学生国际视野和拓宽知识面的重要手段。传统高职英语教学需要通过课堂教学模式的创新疏通原有症结，以便利用英美文化背景知识助力高职英语立体化教学。

关键词：英美文化；高职英语；课堂教学；模式创新

一、 引言

高职院校的办学立足点在于实用，办学目标瞄准的是应用型院校。英语课程既是高职英语专业的主课，也是其他专业学生的公共必修课，这是由英语的国际通用程度极其重要性决定的。不论是哪种情况的高职英语教学，都应当注重应试教育、书本教育以外的英美文化教育、国情教育，以便帮助学生正确认识国际关系局面和英语使用规则。从单纯知识层面上讲，以英美文化知识为背景开展高职英语课堂的教学模式创新，将大大提高英语课程的趣味性和吸引力，对语言本身的学习效果也有较大促进作用。

二、 英美文化背景知识对高职英语教学的帮助作用

（一） 还原英语学习的本真目的

对语言学习而言，其本真目的在于应用。对高职院校来说，这与其办学目的和性质基本吻合。但是，长期以来受到办学层级和应试教育的观念影响，造成对高职院校英语教学研究本真目的的遮蔽。在办学层级上，传统观念认为高职院校无须进行学术研究，应当主要开展技术类实用教学；……