摘 要：适合的教育才是最好的教育。适合的教学内容，适合的教学方法，无疑对中职英语教学工作意义重大。本文通过对中职学生英语现状分析，寻找阻碍学生英语学习的原因，探索中职英语阅读教学方法，以其对中职英语教学有所启示。

关键词：英语阅读；中职学校；百词斩阅读

一、 中职学生英语学习现状及原因分析

近几年来，中职生源不断下降，主要体现在中考英语成绩上（我校14年机械专业学生入学英语平均分为62.5，而17年机械专业学生入学英语平均分仅为59.9）。而进入中职学校的学生的共同点在于缺乏良好的阅读习惯：早读课成了默读课，没声音；上课齐声朗读声音小，不连贯；单词发音不标准，不会读。纵观学生这些不良的英语阅读习惯，主要有以下这几个方面的原因：

（一） 英语基础差

英语阅读（尤其是朗读）需要综合学生多方面的能力，如单词发音、语法规则、语音语调、正确断句等。大多数中职学生连最基本的单词都不能正确发音，英语基础差严重影响了他们阅读的积极性。

（二） 对英语以及阅读的重要性认识不够

很多中职学生认为只要练好技能，就不愁毕业后找不到工作，英语学习对于他们而言可有可无；少数学生认为只要懂几个与专业有关的英文单词就可以了，没有意识到英语阅读的重要。

（三） 学习习惯不好

初中的应试教育让学生适应了题海战，大量的时间都用于做练习，根本没有时间去关注阅读，也体会不到阅读对英语学习的好处。……