摘 要：为了切实提高初中道德与法治课堂教学质量，在教学过程中，教师要转变教学观念，注重整合案例教学，深入研究课堂教学，进一步激发学生的学习兴趣，打造精品课堂，让课堂教学更加精彩。

关键词：道德与法治；案例教学；实践研究

案例教学法是理论与实践相结合的教学方法，在初中道德与法治课教学中，教师要整合案例开展教学活动，有目的地选取案例阐释理论知识，引导学生自主思考、共同探究问题，促使学生深入理解知识点，培养学生健全人格、高尚品德和理性法治观念，实现课程教学目标。

一、 选择典型案例，促进教学目标实现

在道德与法治课的案例教学中，要遵循方向性、针对性、实践性、目的性的原则选取典型案例，使案例与教学内容相匹配，能够阐述所学内容的核心思想，帮助学生理解课堂教学的重要知识点。

以人教版七年级上册《绽放生命之花》为例，教师在选用教材案例进行分析讲解：两名矿工在井下作业，突然发生矿井安全事故被困井下，无法逃生，他们在没有食物供给的情况下依然坚定求生信念。教师让学生通过案例思考“矿工为什么会创造生命的奇迹？”，并引导学生探究“求生欲望、顽强意志与心理极限的关系”，进而使学生形成善待生命、珍惜生命、实现自我价值的思想意识。在课堂练习环节，教师可引入如下案例：初中学生李某因病抢救无效离世，父母强忍着悲痛将儿子的肾、肝、眼角膜捐献出去，为他人带来了救治的希望。……