余群

摘 要：在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下，广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治课有效教学进行了许多有益探索，但在教学实践中也出现了一些不良倾向。如何克服这些问题，可以从三个方面去思考和探索。将“理论联系实际”重新赋予新的内涵；注重学生创造性思维能力的培养；注重备课与教研。

关键词：思政课堂；新时期；吸引力；创新性

在新课改不断推行的背景下，广大教师和专家就如何进行高中思想政治课的有效教学做了许多有益的探索和实践，但在教学实践中也出现了一些不良倾向，有效教学的实施需要许多条件，我认为可以从以下三个方面进行探索与思考。

一、理论联系实际，注重对学生学科素养和吸引力的培养

高中思想政治课老师要具体运用自己所学过的知识，研究学生的心理、生理等方面的特点，使自己的教学方法更符合学生的实际。同时，应积极主动地研究现实，并运用于教学中。也就是说教学内容要符合实际。如果政治老师只是照本宣科，那这门课肯定上不好，这就要求教师主动去研究现实，并自己运用相应的知识分析现实现象。

在多年的教育实践中，我认为，最大的困难来自于如何提高课程对学生的吸引力。如果学生对政治课的兴趣能够提高，那么，对这门课的接受度就会明显提高。所以，能否提高学生的吸引力是老师课堂效率能否提高的重要影响因素，这关系到学生对知识的掌握，关系到考试成绩，甚至对教师的心情和心理有很大的影响。……