摘要：在这个已经重点强调“得作文者得语文，得语文者得天下”的教育改革时代，作文已被列入了教学中重点培养的对象，高考作文总分60分，占全卷二分之一分数，足以见得作文的重要性。因此，写作的培养还需从小抓起，本文就积累素材在小学语文作文教学中的应用做出分析。

关键词：积累素材；小学语文作文；教学应用

在教育不断的改革与发展中，作文教学作为教学重点之一，间接地反映了学生的语文学习情况，同时对学生词汇、语句等综合能力的日常积累起着巩固检测的作用，也是衡量学生学习状况的一把借鉴尺。然而，由于缺乏写作内容的素材积累，作文一直是学生反感，老师头疼的一项任务，提高丰富的素材积累是写作成功的第一环节。

一、 激发写作兴趣，客服写作困难

据调查得知，学生最怕的就是写作文，不是不会写而是不知道写什么，没有内容可写，每次留作文作业，学生都需要绞尽脑汁、东拼西凑、记流水账地完成书写任务，直到凑够老师要求的字数为止。追究其根源，就是学生平时不知道如何积累生活素材，并且将这些素材应用到写作中来。写作是对语言进行抒发性的一种记录，出于表达的需要，将生活写入作文中。写作需要鼓励学生对周围生活环境细心观察、实际体验、探索研究，通过家长、教师的引导使学生对生活环境有一定的感受与体验，并且对生活环境有所领悟，继而才有表达的欲望，后期写作才能有内容可写，才能写出发自内心的精彩作文。……