摘 要：随着我国新课改深入发展，教师在关注书本知识讲授实况的同时，更为关注学生核心素养培育情况，其中学生创造性思维能力作为其核心素养中重要构成要素，是教师课堂教学过程中的培育重点，如何有效落实该能力培养目标成为教师研究与分析的重点内容。本文通过对高中数学中学生创造性思维能力的培养方略进行分析，以期为提高高中数学教学质量提供依据。

关键词：高中数学；课堂教学；创造性思维能力

颠覆固有思维模式解决全新的问题，将知识打碎、重组的过程就是创造型思维能力实践的过程，创造性思维能力并无固定状态，其为人们探索发现新事物，科学高效解决问题给予大力支持，在创造性思维能力指引下，人们解决问题的思路更多，对知识的理解更深，教师应注重培养学生的创造性思维能力，提高学生创新能力，助其成为创新型人才，为此研究高中数学教学中学生创造性思维能力培养方略显得尤为重要。

一、 高中数学教学中学生创造性思维能力培养原则

首先，教师应秉持生本原则，在课堂教学过程中尊重学生学习需求，以此为由调整教学速率，转变教学方法，为培养学生创造性思维能力给予充足的空间，使学生乐于思考、敢于实践、愿意学习。

其次，教师应秉持丰富性原则，以引导学生积极思考、自主学习、探究分析为导向，丰富教学方法，革新教育内容，充实原有教育体系，为学生营建良好的学习氛围，为培养学生创造性思维能力奠定基础。……