熊莉

摘 要：任务型教学法的高中英语教学实践与反思引起了广大学者的注意，以下，本文从高中英语任务教学法的应用存在的问题及策略两方面入手，展开论述。

关键词：高中；英语；任务化教学

1引言

任务型教学法的应用对于我国传统英语教育模式来说可以说是里程碑式的改革，不仅是对于英语传统教学方式中存在的诸多弊端的一个补充，更是符合我国高中培养学生的目的，有效的提高了学生的实践能力，有利于学生在走上社会、走上工作岗位中的工作能力的培养。因此，高中英语教学中应用任务型教学法也受到我国广大教育学者的重视。

2高中英语教学中任务型教学法的应用存在的问题

2.1任务型教学法在高中英语课堂中应用存在学生知识学习不足的情况

任务型教學法的使用在高中英语教育界可以说是革命性的，不仅将课堂学习节奏交到了学生的手里，更是把教育教学由教师引导改变成由学生自主学习、教师从旁辅助。这样的做法是新时代教育观和学习观的集中体现。然而，任务型教学法在高中英语课堂中的应用在实行的过程中依旧存在着许多的问题。其中一个主要的问题就是学生学习知识方面存在不足的问题。可以说，在学习的过程中，教师始终都是其中的领导者和引领者，任务型教学法在高中英语课堂中的应用学生难免会有不适应的情况，再加上一些学生自觉性不高，有的知识难度过大，最终就难免会造成学生学习知识的程度不够，对于知识点吃的不透的情况发生，而这样的情况发生也就让任务型教学法在高中英语课堂中的应用难免会有华而不实之嫌，这样的问题是亟待解决的。

2.2任务型教学法在高中英语课堂中应用存在任务应用效率不高的情况

在高中英语教学中，任务型教学法应用效率不高的情况之所发生，一方面，是学生学习不认真，另一方面，就是教师对于任务型教学法的重视程度不够。学生完成任务不认真的情况在任务化教学中可以说是由来已久。另一方面，在任务型教学法的应用中，存在着教师对于任务型教学法不重视的问题。任务型教学法虽然不如教师真正现在讲台上授课更有利于学生掌握知识，但是在学生在学习英语时，任务型教学法却起到了极好的辅助作用，能够提高学生对于英语的动手能力，可以这样说，任务型教学法给学生未来走上工作岗位打下了良好的基础。而教师对于任务型教学法的不重视问题制约了学生的发展，校方及相关人士应当予以重视，积极的解决。

3高中英语教学中任务型教学法的有效应用策略

3.1教师合理应用任务化教育法，帮助学生学习，烘托学习氛围

教师在课堂上授课时，应当把任务化教育法高中英语课堂应用与自身情况结合起来，将任务化教育法教学模式与英语知识结合起来，将任务化教育法精神与英语精神结合起来，才能做好任务化教育法在高中英语课堂应用，做到了以最高效率、最佳途径培养最优秀的英语学习人才。例如：教师在应用任务化教育法教学模式时，就必须将需要学习的知识点或是通过多媒体的方式或是通过其他方式来让学生在正式学习知识之前能够先将知识成功的预习，排除学生在实际操作中的疑点难点，从而避免了学生因课堂上的其他因素而分心，降低了学习质量。从而让学生能够有效自学，成功的将知识装进自己的脑袋里。同时，教师在课堂上积极的与学生互动，帮助学生在经过教师讲解后仍然存在的问题，解决学生实际操作中的困难。这样才能做到任务化教育法在高中英语课堂的合理应用，帮助学生学习，烘托学习氛围。

3.2学生谨慎应用任务化教育法，维护课堂纪律，支持教师工作

任务化教学与传统的教学方式不同，教师是在学生完成任务的过程中从旁辅助，让学生能够在不断的实践操作中获取知识，而部分学生在学习英语时缺乏学习自觉性，曲解任务化教育法，将其作为自己在课堂上肆意分心的方法，这就需要在教师进行任务型教学法的应用时通过自身的行动来告诉学生，任务化教育法教学模式不是学生破坏课堂纪律以及学习氛围的保护伞，任务化教育法高中英语课堂应用就是帮助学生更好学习英语的工具。教师可以在学生进行任务设计时严格的控制课堂记录，并且规定项的完成时间高中英语教师在课堂上进行任务化教育法高中英语课堂应用的时候，要将这一概念给学生灌输下去，让学生的心里就自然而然的会树立起一杆标杆，自觉的维持课堂纪律，更加积极的学习英语。

3.3课堂积极应用任务化教育法，保证教学效率，提高教学质量

在高中英语应用任务型教学法中，存在着学生学习积极性不高、学生学习自觉性差的问题，这一问题可以说是任务型教学法在实践中始终存在的一颗毒瘤，许多经验丰富的高中英语教师都束手无策。针对这样的问题，教师就要在应用任务型教学法时调动学生的积极性，让学生能够自主学习，乐于学习。教师可以积极的号召全员参加任务设计，对于一些学习不认真的同学，教师可以安排其在任务完成后面向全班介绍经验，如此一来，就能够有效的提高学生对于参加任务的积极性了。另一方面，对于教师不重视任务型教学法的情况，校方可以召开大会，在全校大会上介绍任务型教学法的种种优势，让教师能够了解任务化教育法对于英语教学的重要性，从而提高高中对于应用任务型教学法的积极性，保证教学效率，提升教学质量。

4总结

总而言之，在未来的高中英语教学的展开中，任务型教学法在高中英语课堂应用必将大放异彩，为高中英语教学工作树立起良好的典范，高中英语教学中任务型教学法在高中英语课堂应用也将对学生未来的英语学习和工作以及做人等等各方面产生愈发重要的作用，从而为我国未来的经济发展和国力的增强提供了一大批优秀的人才。

参考文献

[1]刘慧.高中英语任务化教学研究[J].才智，2016（36）.

[2]钱云.任务型教学法在高中英语教学中的应用[J].中学时代，2012（22）.