张晓虎

摘 要：音乐是一门情感的艺术，它虽然由简单的几个数字构成，但却能谱写出美妙的乐章，给人以美妙的享受。对于小学来说，审美能力是配有其他素质的基础，也是美育的一项基本任务，而音乐教育是培养学生审美能力最直接、最有效的方式。在学习音乐中，不仅可以放松心情，丰富情感，体验音乐带来的愉悦心情，同时还可以激发学生追求美、创造美的热情，培养其感受美、理解美、表现美和创造美的能力。那么在小学音乐教学中应当怎样培养学生的审美能力呢？笔者结合自己的教学实践，对小学音乐教学中培养学生审美能力的策略进行探讨。

关键词：小学；音乐教学；审美能力；培养策略

审美能力是个人艺术素养的重要体现，小学音乐学科作为艺术教育的重要组成部分，如何在音乐教学中渗透审美能力的培养，对提升学生的艺术修养，发展学生的综合素质具有不可或缺的作用。下面笔者结合教学实践，对小学音乐教学中如何培养学生的审美能力，谈几点体会。

一、加强音乐欣赏美的熏陶，感受美，激发审美情趣

审美教育必须从美感人手，让学生充分感受音乐本身的美。精心设计教学过程，包括教学手段和方式，要避免生硬地强调作品的历史意义和作者的情感态度，在生动地提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关背景知识的情况下，引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用，进而了解作品的艺术特点。……