代淑娟

摘 要：随着新疆南疆四地州学前教育政策倾斜力度的逐步加大，学前教师队伍日益壮大，学前教师教育教学能力明显提升，学前儿童知识掌握水平提升明显，新疆南疆四地州学前教育取得了阶段性成果。根据新疆自治区党委、人民政府安排部署，2016年10月，南疆学前双语教育干部支教工作首批选派3000名干部职工和赴南疆四地州农村幼儿园开展支教工作。本文作者是新疆师范大学附属幼儿园选派至喀什地区莎车县佰什坎特镇幼儿园进行支教的教师之一。作者根据自身2年支教和12年学前教育的经历，就推进新疆南疆地区学前教育提出自己的几点想法。

关键词：南疆；学前教育；问题及建议

一、幼儿园、教师情况及问题分析

佰什坎特镇幼儿园位于新疆喀什地区莎车县佰什坎特镇，目前有1所中心幼儿园，17所村级幼儿园；中心幼儿园有732名幼儿，村级幼儿园有3852名幼儿；中心幼儿园有28名教师（10名民族教师、11名汉族教师、7名实习生）保育员37人，49名支教教师。通过作者2年来的实际支教经历和对12名民汉教师访谈，对莎车县佰什坎特镇幼儿园国语教育现状进行了详细的调查，通过分析可知，当地幼儿园国语教学存在以下问题。

（一）教师学历偏低

经统计，莎车县佰什坎特镇幼儿园教师中122人第一学历为大专、中专，占总人数的89.1%，只有14人为本科学历，占总人数的10.2%，还有1人为高中学历，支教教师49人为本科学历，其中有将近80%教师的专业不是学前教师专业，学前教师的专业对口性比例较低。……