周红星

摘 要：数学的学习是一个比较复杂的过程，尤其是小学生，他们的理解能力有限，数学又需要很强的逻辑性，因此，学习起来困难度大大提升。而《义务教育数学课程标准》中明确指出：数学教师应该通过教学培养学生的几何直观能力。在教学实践中让学生体验到图形的重要用处，强化学生的几何直观能力。

关键词：几何直观能力；小学数学；培养方法

我们一直提倡在数学的教学中要强化数形结合的应用，几何直观就是数形结合的具体体现，它不仅能够发散学生的思维，帮助学生理解数学的本质，就长远的目标来看，几何直观也为学生在未来的几何学习打下坚固的基础。因此，在小学数学教学中，我们要有意识地培养学生的几何直观能力，探究有效的方法。

一、培养学生几何直观能力的重要意义

关于几何直观，我们可以理解为在教学与学习中能够利用图形形象地描述问题，利用直观的图形进行思考。这一说法仅仅涉及简单的一小部分，所以，在教学中，教师对学生的几何直观能力的培养有所忽略，有的教师没有形成几何直观的意识，甚至有的教师觉得几何直观根本没有实质性的作用，还有的教师仅仅利用几何直观处理教学内容，将其作为一种教学手段，并没有将其当作教学任务和教学目标来看待。新课标中指出：几何直观主要利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以将复杂的数学问题简单明了化，有助于探索解决问题，还可以帮助学生更加直观地理解数学，在数学的学习过程中起到重要的作用。……