张玉洁

摘 要：独立思考能力对学生的数学学习乃至成长发展都有着非常重要的作用，培养学生的独立思考能力自然也就成为新时期数学教学的首要目标之一。基于此，首先论述当前数学教学的现状，进而就如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力提出针对性的建议，包括以民主的氛围诱导独立思考，以有趣的案例调动独立思考，以巧妙的问题启发独立思考，以中肯的评价深化独立思考等。

关键词：小学数学；独立思考；培养策略

随着教学实践的不断深入以及课程改革的日益深化，小学数学教学发生了很大的变化，无论是教学形态、教学内容还是教学目标，都不例外。传统的小学数学课程以传授数学知识，培养数学技能为主，学生处于被动的知识接收者的地位，学习主体性得不到彰显，学习效果也相当一般，最为明显的后果便是自主学习能力的缺失。独立思考能力是自主学习能力中的重要元素，对学生的数学学习乃至全面发展都有着不可或缺的作用。文章基于此，就小学数学教学中学生独立思考能力的培养做了相应的探究。

一、以和谐的氛围诱导独立思考

学生的独立思考离不开相应的思考空间，或者说，是否具有独立思考的环境与氛围是小学数学教学中学生独立思考能力培养的前提和基石。在传统的数学课程教学中，教师居于主导地位，师生间的关系实质上是不对等的，教师垄断了课堂教学的所有环节，学生仅仅是教师的倾听者以及知识的接受者而已，自主思考的空间极为狭小，很多时候，教师虽然要求学生思考，但并没有预留足够的时间，且过于压抑的课堂氛围也削弱了学生的思考欲望。……