摘 要：在高中英语教学中，践行核心素养理念，教师要通过对学生的学习过程的指导、优化、落实，让学生提高学习兴趣，提升英语学习能力。培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

关键词：高中；英语核心素养；提升英语学习能力策略

掌握英语学习的要领，养成良好的学习习惯，形成有效的英语学习策略，显得尤其重要。需要注意的是，作为核心素养的学习能力，并不局限于学习方法和策略，也包括对英语和英语学习的一些认识和态度，例如，对英语学习有正确的认识和持续的兴趣，有积极主动的学习态度和成就动机，能够确立明确的学习目标，有主动参与语言实践的意识和习惯。因此，为了提高学生终身学习英语的能力，作为英语教师有必要探讨怎样让学生有效学习英语，提高学习能力的策略。

一、科学指导预习

科学的预习要以学生为主体，以教材为核心，围绕一个中心任务，通过多种方法途径，充分利用媒体、工具书、以及课外读本，实现与家长、同学、老师的互动学习。在指导学生预习过程中，要教给学生方法，按照预习流程进行自我学习。我们在日常教学中摸索总结出了“五环预习法”：

[自读自纠] [圈点勾画] [完成预案] [提出疑惑] [小结评价]

自读自纠。学生先自拼自读，然后通过听录音或其他媒体，对自己拼读的单词，句子，段落的语音语调进行自我纠正，自我完善，既提高了学生的拼读能力，有进行了听力训练。……