摘 要：新课改向小学数学教师提出更高的要求，不仅要求教师及时采用最新的教学理念、方法，还要求教师能够有效运用这些方法来不断提高效率，促进学生又好又快发展。尝试讨论了如何提高教学效率的方法，希望能为日后的小学数学课堂的教学提供借鉴，从而落实新课改的各项要求，全面实现素质教育。

关键词：小学教育；数学课堂；教学效率

小学数学课堂死气沉沉，学生丝毫不活跃，是当今小学教育的一大怪现象。其原因不外乎教师的教学方式、教育理念过于陈旧，无法激发新时代学生的学习积极性，因而也就难免导致教学效率低下，学生厌学厌师。有鉴于此，本文即提出三种方法，尝试解决这一困境。

一、上课前学生预习，教师做好指导

学习过程分为课前预习、上课学习、课后复习三步。其中较为重要的一步，也是学习伊始的一步：课前预习。通过十几分钟的预习，学生不仅能发现自己已有知识体系中的薄弱环节，还能在预习之后带着疑惑有针对性地听讲，因此预习是相当重要的。而教师则要充分发挥自己辅助者的作用，教师应十分重视学生的课前预习，并且定期做好预习指导。

教师可从以下三点着手：首先，教师可设计不同学习成绩学生的预习任务，确保每位学生的预习任务既不会过于沉重，也不会过于轻松。因为学生与学生之间的个体差异，使得他们在学习兴趣与能力等各方面都有所不同，这时具体同学具体分析是一个很好的选择，这样既可以照顾他们的成绩，也可照顾他们的感情，使学生得到充分的尊重。……