顾玉莲

摘 要：教育部统编教材《道德与法治》这门课程正式在全国一年级开展。对于刚入学不久的一年级新生，如何更好地培养孩子良好的道德品质？如何把道德和法治的种子种在孩子的心田？这些问题的答案都与孩子的日常生活是息息相关的。优秀品德的形成不能只靠老师的说教，良好的品德要在平凡、积极、阳光的生活中慢慢养成。道德内在于生活之中，是生活的重要构成要素。所以，低年级的《道德与法治》的教学如果要有效并且高效，必须抓住“回归生活”这个重点，让孩子在生活中认识、体验和感悟，再结合课堂老师上老师的讲解、引导，同学之间的交流、分享、讨论、探索等活动，慢慢培养孩子良好的品德和行为习惯。

关键词：道德与法治；回归生活；有效教学

要上好《道德与法治》，向40分钟要质量，教师必需要先了解道德与法治这门课程的特点和孩子的基本情况，根据本地区、本年级孩子的实际情况进行教学。在从事教育事业十多年里，我总结了一些教学经验如下：

一、认真聆听有收获

课堂里最多的活动是听，有时是老师讲，孩子听；有时是个别孩子讲，大家听；有时是小组里孩子讲，组内成员听等等。孩子要学会认真聆听别人的讲话，首先这个讲话的人就要把话说得“动听点”。怎样才能动听呢？可以说孩子喜闻乐见的故事。在教学时把课本里简单的插图变成一个个有趣的故事，把课本的主人公换成是自己班上的同学，孩子们就很喜欢听。……