潘必绵

摘 要：课程改革打破了传统的教学方式，加快了教学改革的步伐，使学生的主体地位提以彰显。小学数学是一门基础性的学科，对学生以后的学习生活具有非常重要的意义。在教学中采用异步教学法能够根据学生的实际情况确定教学内容，以满足学生的不同需求，让学生的个性得以发展。本文分析了小学数学分层异步教学的意义，提出了分层异步的实施策略，希望能为小学数学教学提供参考。

关键词：小学数学；“分层异步”；实施策略

随着课程改革的进行，我国的教育事业取得了较大的进步。由此传统的教学理念和教学方法已无法适应当今数学教学的形式，这就需要小学数学教师更新教学理念，在教学中根据学生的实际情况，创新教学方式，以学生为主体，激发学生的数学学习积极性，让他们主动进行学习，进而提高数学学习的效率。

一、分层异步教学法在小学数学教学中的实施意义

分层异步教学是指在小学数学教学中，把同一班级的学生按照一定的标准分为几个不同的层次，再把不同层次的学生组建成几个学习小组，并把不同的教学目标分配于小组中。让学生根据自身的学习情况自由选择学习内容，教师也要适时根据学生的实际情况进行有针对性的教学与指导。在这种教学模式下，学生是课堂学习的主人，教师在指导学生学习时，要尊重学生间的个体差异，让他们在学习中有明确的学习目标。……