邹宗云

摘 要：在新课程的背景下，提出在课堂上应该以学生为主的措施，制定符合学生新课改要求的教学措施，这样能激发学生学习兴趣，促进整体教学水平。所以本文主要介绍的就是小学课堂教学过程中对学生主体性的体现，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

关键词：小学数学；主体性；措施分析

1引言

由于素质教育的不断深入，我国新课改要求教师在课堂上积极培养学生主动性，让学生成为真正的主任。小学数学教师在教学的过程中应该引导学生参与到课堂活动中，提高学生主动学习的意识，在日常教学时，教师要激发学生积极性，在教学环节中引导学生主动思考，实现学生综合素养的提高。

2创设良好氛围激发学习情趣

对于良好的氛围创造而言，需要从两个方面进行入手分析，首先是设置相应的教学情境，例如：活动情境以及故事情境、疑问情境等，这些情境的设置能给学生一种温馨和谐的感觉，同时还能为学生提供赖以活动的空间。但是在情景设置的过程中一定要有度，应该服务于教学需要，不是到过老的。例如：疑问情境，这是情境教学过程中使用频率比较高的一种方式，能引导学生在最短的时间内进入到思维佳境总。但是如果频繁的滥用，其效果也是得不偿失的，由于滥用会导致学生出现应接不暇的现象，甚至出现厌倦以及逆反心理，所以在课堂上教学的过程中应该为学生常遭良好的氛围，这样才能提高学生对数学学习对兴趣和积极性。……