黄锦丽

摘 要：《AutoCAD》是机械专业中一门很重要的理论性和实践性相结合的专业基础课，作为机械课程教师，有责任和义务运用先进的教学手段和方法，激发中职学生学习《AutoCAD》的兴趣，帮其树立自信心，提高《AutoCAD》课的教学效果。

关键词：教师；激发；学生；学习；AutoCAD；兴趣

随着信息时代的发展，计算机的普及及CAD软件技术的成熟，手工绘图已经被计算机绘图所取代，AutoCAD 在当代社会已成为多个行业的有效工具，所以熟练应用AutoCAD技术是中职生必备的基础知识和技能。但很多中职生文化底子差，机械制图的理论知识学得不扎实，计算机操作也不熟练，觉得这门课程很难入门，学习起来很费劲。作为教育者，我们应该思考和探索更新颖的教学方法，提高学生对该门课的学习兴趣。下面探讨几种比较有效的学习方法：

一、启发式教学方法

AutoCAD课程较为枯燥，特别是具体的操作比较繁琐，学生学习的兴趣不浓。调动学生学习的积极性，启发式教学是一种较为管用的方法。启发式教学方法是指教师在教学工作中依据教材的内在联系和学生的认识规律，由浅入深，由近及远，由表及里，由易到难地逐步提出问题，解决问题，引导学生主动，积极，自觉地掌握知识的教学方法。启发式教学充分考虑了授课对象接受知识的过程特点，调动学生主动参与的热情，变“要我学”为“我要学，”深受学生喜爱。启发式教学法应坚持以下原则：（1）激发学生的积极思维。这要求教师注意激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。……