曹伟

摘 要：电子书包是信息技術与新课改共同作用下的产物之一，逐步出现在各个教育阶段。在小学数学课堂教学中，随着电子书包的出现，学生的学习态度变得更加主动，学习热情和动力也有很大程度的改善，学习方法同样在改变，这一切都有利于高效课堂的实现。

关键词：电子数学；高效课堂

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2018）07B-0048-02

电子书包指的是运用信息化设备展开教学的便携式终端产品，具有收发通知、帐号管理、班级管理、收发消息、发布作业和成绩、考勤管理和家教秘书等功能；特点是个性化、便利化与移动化。在小学数学教学中应用电子书包，能够转变传统教学内容与模式，提升学生的学习能力与实践能力，是构建高效课堂的“利器”，这对优化整体教学效果来说意义非凡。

一、采用电子书包教学，提升学生的学习兴趣

小学生缺乏学习经验，认知能力和接受能力有所欠缺，他们在学习抽象的数学知识时，理解起来有一定的难度。在小学数学课堂教学中采用电子书包，能够丰富教学内容及呈现形式，将知识以动画、视频和图片等方式展现出来，营造生动、形象的教学情境，提升学生学习数学知识的兴趣，激发他们的潜能，使其主动、积极地参与到课堂学习中。

在开展《平移、旋转和轴对称》这一节课的教学时，针对“平移”的教学内容，教师在电子书包中出示动态图像：火车在铁轨上前进、国旗升起和电梯下降等。让学生认真观察图像，并思考：火车车厢、国旗和电梯是怎么运动的？……