何学琴

摘 要：一直以来，在我国教育发展阶段，课堂效率是长久以来最为突出的问题，作为一名初中数学教师，应该随时配合新教育的发展与改革，将学生放在教学的主体位置，积极研究和发展优化课堂、激发学习的有效方案，以不断提高素质教育为原则，积极主动的开展不同的教学方式，不断地引导学生找到正确的方向。

关键词：初中数学；优化课堂；激发学习；有效策略

在初中数学的教学课堂中，最普遍出现的问题就是，在以往传统初中数学教学模式中存在高投入、低成效的现象。在“新课改”实施以来，全国各地都在积极地进行教学模式的改革，初中教師也应该及时改善以往课堂教学模式，以提高学生学习成效，本文就以优化课堂、激发学习为中心，探索提高初中数学教学效率的有效方法。

一、探究初中数学教学的有效策略

（一）落实分层教育理念，促进学生全面发展

一个班级里的学生，每个人的发展情况都是不同的，学习状况也不尽相同，数学教师可以说是，很难做到的将一个班级的学生的学习都得到均匀的进步。而在新课程中也明确指出，一个班级要共同发展，但并非是统一有效地发展，而是去注重差异化的发展。所以初中数学教师可以利用分层教育理念对学生进行分层教育，使得全班同学共同发展。就比如说，初中数字教师在讲解“二次函数”的时候，就可以将班上的同学分层三个等级，对于优秀生，就可以要求他们在掌握基础性质之后，并且尝试去解决有关“二次函数”的应用思考题；……