周晓东

【摘要】随着我国综合国力的不断提升，文化教育越来越被重视，小学教育是学生教育的开始，打好基础，才能在接下来的学习中学好。应用题的学习在小学教学的过程中占很大的比重，而且应用题的生活实用性比较强。所以为了培养小学生的解题能力，小学数学教师优化了小学数学应用题教学的方法，为提高小学生的应用题解题能力做好准备。本文简单分析了如何在小学数学教学中优化应用题的教学策略。

【关键词】应用题教学 数学素养 小学数学 解题关键

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0142-02

应用题教学是小学数学教师面临的一个重要难题，因为应用题是小学数学学习中的重中之重，同时也是小学生难以理解的题型。因为小学生对系统的学习方法还没有掌握，理解能力和思维想象能力比较差，遇到应用题就很容易迷惑，不知所措，需要教师给予帮助。小学数学课本加起来一共12本，基本上每本课本中都有或简单或复杂的应用题，因此，在实际的小学数学教学中，教师应该多花时间研究应用题的教学策略，提高小学生的数学素养。

一、教会小学生正确理解应用题

小学数学的应用题的难点，并不是题中数据的大小和多少，而是应用题中数据之间的关系，理解应用题的意思很重要，有时候虽然应用题中数据很多，但是只有几个数据有意义，这就需要学生对应用题进行分析。分析的第一步就是审题，必须认认真真、仔仔细细把题目完完整整的读一遍，了解题中发生了什么，怎样发生的，这些都是我们解应用题的关键。……