葛鲜花

摘 要：随着新课程改革的发展，教育工作者在对教育的反思中意识到对作业改革的重要性。在作业优化设计的过程中，要逐渐打破传统“题海模式”，关注作业的趣味性、主体性、有效性和实践性等内容，通过作业练习，帮助学生夯实基础，强化教学内容，加强对所学知识的理解与运用，升华语文学科的人文性体验等。

关键词：小学语文；作业结构；人文性；改革思考

作业一直被认为是课堂的辅助性内容，是教育工作的重要部分。在传统观念中，很多教师将作业作为学生记忆知识的重要方式，不断地通过加大作业量、作业难度等以达到提高学生成绩的目的，甚至单纯地以机械重复求得学生对知识的记忆。随着新课程改革的发展，教育工作者在对教育的反思中意识到对作业布置的改革的重要性。

一、小学语文学科作业布置中存在的问题

1.教师对作业认识不足

新课程改革已经发展多年，教师在课堂教学组织中尽可能地去尝试新方法，对教学工作进行创新，但是在作业的布置中，仍然希望学生记住更多的字词、掌握更多的知识点，由此作业的布置往往以量取胜。在对小学语文作业布置的内容进行调查时，可以发现大量的让学生抄写字词而无视课标要求下哪些字词是要求会读会写，哪些只要会写就行。这样的作业布置仅仅关注到量的积累，忽视了学生在作业过程中会投入多少互动性，甚至打击了学生对语文学习的兴趣。……