曾涛

摘 要：教育在社会发展过程中的地位十分重要，而作为孩子教育起跑线的小学教育更是重中之重。针对目前小学作文教学的发展现状，对目前小学作文存在的各种内容老套，按部就班等问题分析，并在如何使小学生作文贴近生活，充满真情实感这个议题中进行分析并提出解决方案。

关键词：小学；作文；生活化；教学；思考

一、小学作文教学生活化背景介绍

在我国小学语文教学中，作文作为其中的一大板块，平时教学任务中出现的诗词、阅读理解、朗诵，甚至到室外观察自然，都是为作文服务。但围绕着这些课堂中诸多看上去丰富多彩的知识，所形成的作文却出其意料的枯燥、乏味、缺少生活气息。这是小学作文缺少生活化的主要表现，学生对写什么？怎么写？等很多问题都懵懵懂懂。教师作为小学生学习的指导者、引领者、更多的应该是指导学生学会从生活中寻找素材，慢慢寻找到自己的写作风格。

二、小学作文教学生活化发展现状

（一）重结构，轻内容

这是小学作文中常见的弊病。写作是情感的抒发，而在现实社会中，教师往往教授给学生“总分总”“分总”“总分”等的写作结构，和各种“小标题”“信件式”等俗称的写作套路。如果学生在实际的写作过程中一味地想着如何实现高分的写作结构，从而套用着各种写作手段，就容易弄巧成拙，不光使作文内容和架构严重失调，并且使作文失去了本来应该有的生活感、真情感。

（二）作文偏离社会实际