张静

摘 要：朗读，即出声地读，是读的基本形式之一。伴着琅琅的书声，浓浓的书香会持久弥香。对于小学语文教学来说，朗读有着不可替代的作用。朗读能够让小学生更加透彻地理解文章内容，朗读能够让小学生的口语表达能力大幅提升，朗读能够让小学生更加真切地感悟文章的思想情感。围绕上述三个方面，以相关理论研究成果为支撑，浅显谈一谈小学语文朗读教学。

关键词：小学语文；朗读教学；感悟文章

常言道：“书读百遍，其义自见。”读，是理解文章最基本的方式之一。读的形式多种多样，根据读的时候是否发出声音，可以把读分成默读和朗读。由此可见，朗读就是大声地读。相对于默读而言，朗读更能读出文章的深层次意蕴。

一直以来，朗读教学就是小学语文教学的重中之重。在教师的悉心指导下，当学生熟练掌握了各种朗读技巧之后，不仅他们的朗读能力会得到大幅提升，而且他们学习语文的效率也会得到显著提升。

当前，有关小学语文朗读教学的研究成果日新月异、层出不穷。下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显谈一谈小学语文朗读教学。

一、朗读——理解文章内容之蹊径

让学生理解文章内容是小学语文课堂教学的重头戏。理解文章内容仅仅依靠教师不厌其烦地讲解是远远不够的，还必须要学生百读不厌地朗读课文。每当学生对文章中的某一处细节百思不得其解的时候，教师就可以让他们去朗读。……