田洁华

摘 要：素质教育理念日益开放，体育教学的作用越来越重要，那么如何在体育教学中渗透德育呢？探讨了体育教学中渗透客家精神的方法和途径，以此促进学生的全方面发展。

关键词：体育教学；德育渗透；客家精神

体育不仅是一门技能，它能够培养人们形成积极向上、努力拼搏的独特气质和个性。在学校的体育课程，教育部不只是让学生增强体魄，增长技能，更主要的是可以促进学生思想道德素质的成长和发展。而在体育的教学过程中渗透德育，主要是要让学生转变观念，开扩思维，并且结合实际情况利用体育的优势特点，延续和发展优秀的客家精神和品德的教育，让学生形成科学的、正确的人生观、价值观和世界观。

在小学体育教学中加入德育即客家精神和品德是必要的、客观的。客家精神包括刻苦勤俭、开拓进取、精诚团结、民族意识、吃苦耐劳、硬劲精神等。客家精神来自历史文化的沉积，来自迁徙的磨炼，来自祖辈的言传身教。多年来，国家实施的学习体育教育都是为了让学生的德智体美劳全面发展，成为社会主义文明建设需要的人才。在体育教学中渗透德育，就要以人为本，以学生为主体，让学生能够形成自我认识、自我评价、自我总结。在尊重学生的前提下，把德育的目标和体育教程包含的德育因素相互结合，使德育在体育教学中成为学生的思想品德基础。

一、在体育教学中渗透德育的方法和途径

在体育教学中要利用德育的优势，发挥它的可能性，根据实际情况进行适时的德育，因此，老师要在课堂中把握机会随时培养学生的品德素质和客家精神教育。……