陈生民

摘 要：教育之根本目的不仅在于培养学识渊博的人才，更在于培养品德高尚的人才。毋庸置疑，要想达到这一教育目的仅仅依靠认知教育是远远不够的，还必须要实施情感教育。唯有将认知教育与情感教育无缝结合起来，才有可能培养出具有健全人格、德才兼备的优秀人才。

关键词：小学语文；情感教育；渗透策略

认知教育与情感教育是相辅相成、彼此关联的。脱离情感教育的认知教育是缺乏生机的，而脱离认知教育的情感教育则是遥不可及的。因此，在教育过程中，认知教育和情感教育都是不可或缺的。作为教师，一定要一手抓情感教育，一手抓认知教育，这样才能培养出具有学识渊博、品德高尚、举止优雅的人才。依托形形色色的情感教育，学生的情感世界能够得到不断地丰富。情感教育并不是另当别论的，而是与认知教育彼此交融的。基于情感教育的重要性，一直以来，在各个学科教学中渗透情感教育就是教师关注的焦点。

在以往，课堂教学目标仅仅包括认知目标。随着新课程改革的不断深入，三维教学目标也横空出世。事实上，三维教学目标就是引领认知教育与情感教育相互渗透、彼此融合的行动指南。下面笔者将以相关理论研究成果为依据，以自身教学实践为案例，粗浅地谈谈小学语文教学过程中渗透情感教育的一些策略。

一、深挖教材内容，锁定情感目标

在课堂教学中渗透情感教育离不开清晰明确的情感、态度与价值观目标。……