黎承壮

【摘要】高中是学生进入高等教育殿堂和向社会过渡的重要阶段，在此过程中如何引导心智尚未成熟的青少年走向正轨是班主任最为重要的分内工作。对此，本文则从多方面分析高中班主任工作管理艺术，望给教师提供教学参考。

【关键词】高中 班主任 管理艺术 新形势

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0173-01

目前我国正处于经济发展的重要转型期间，各行各业在新形势下都面临着机遇和挑战并存的境遇，也冲击高中班主任管理理念。对此，班主任应在新形势下结合学生实际情况优化管理，使学生思维能紧跟时代发展步伐，提高教育质量。

1.把握教学语言尺度 启发学生内在潜力

高中班主任除了承担管理班级的重任，一定程度还肩负教学重任。通常和谐民主的师生关系都体现在教师和学生之间的互动方面，建立和谐师生关系就应促使教师都运用平等性语言，如“请你再花点时间好好想一想”、“和老师一起来好吗”、“拿你告诉老师应该怎么做？”，这些平等商量式的教学语言能代替传统“再给你三分钟”、“你来回答这个问题”、“老师要考考你”等命令式语言，由此一来学生才能从愁眉苦脸和低头不语转换成满脸轻松高兴，才能更好地营造和谐民主的学习氛围。以《廉颇蔺相如列传》一课为例，教师就设置以下提问：“蔺相如举起和氏璧要往柱子上撞，他这一举动是真撞还是假撞？说明什么问题？”这种问题立即引发学生好奇心，纷纷踊跃发言，也进一步了解到知错能改善莫大焉等人生道理。……