张敬君

【摘要】近年来，我国教育事业得到很大的发展，社会各界对初中数学教育的重视程度也在不断加强，不同以往的是更加关注学生创造性思维与能力的提升。逆向思维是整个创造性思维的重要组成部分，对于解决问题具有很重要的意义。初中数学本身具有一门较为抽象的科目，对学生的抽象思维能力具有很高的要求。因此加强对学生逆向思维能力的培养可以更加有助于学生解决抽象数学问题。本文就初中数学教学中培养学生的逆向思维能力进行全面探讨。

【关键词】初中数学 逆向思维能力 培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0139-02

引言

不同于其他学科，数学是一门灵活性强、抽象性的学科。因此学生在学习数学知识的过程中，除了要利用传统的思维模式进行数学问题解决之外，更重要的利用逆向思维模式对知识进行深入理解与掌握。通过逆向思维模式，学生可以对现有知识点进行深度挖掘，从而掌握其潜在的规律以及全新的解题思路，大大提高学生学习数学的积极性。逆向思维培养也逐渐成为初中数学教学过程中教师重点关注的内容。

一、初中數学教学中培养学生逆向思维的重要性

1.培养学生逆向思维可以进一步提高学生的想象力

初中数学包含较多的运算定理、概念以及定义等较多的理论性知识，这使得其特别的枯燥，但是如果学生对这些概念性的东西掌握不够牢固，就会直接影响到其做题效率与质量。……