孙承信

【摘要】众所周知“十年树木，百年树人”，而“树人”是一个长期而间距的事情，需要专业的教师队伍予以支撑。然而，中等职业学校对“双师型”教师队伍建设还比较滞后，这制约了中等职业教育的发展。基于此，本文对中等职业学校“双师型”教师队伍建设策略与探究，从“双师型”教师的内涵入手，结合中等职业学校教师队伍建设的实际情况，分析其中呈现的问题，然后进一步阐释中等职业学校“双师型”教师队伍建设策略，为中等职业学校“双师型”教师队伍建设提供一定的帮助，对中等职业学校教育质量的提升与发展意义重大。

【关键词】中等职业学校 “双师型”教师 教师队伍建设 策略

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0196-02

引言

随着教育体制的改革，当前的中等职业学校对学生的培养，已经满足不了社会的发展需求，究其原因除了中等职业学校扩张学生增多之外，还受学校师资队伍质量的影响。据相关调查[1]，中等职业教师队伍建设比较滞后。为了提高其职业教育水平，加强中等职业学校“双师型”教师队伍的建设，需要中等职业学校认清当前的形式，转变自身的观念，提高本校的教育质量，从而实现其进一步的发展。

一、“双师型”教师的涵义

对于中等职业学校“双师型”教师，从理论与实践角度看，认为“双师型”教师需要掌握丰富的专业理论知识的同时，还需要娴熟的技能操作实践能力[2]。而从职业岗位角度看，“双师型”教师队伍不仅需要专业规范的技能，还需要引导学生课堂教学。……