尚瑞

【摘要】数形结合的思想对于小学数学的教学具有重要作用，所以小学数学教师在教学过程中必须要重视数形结合思想的渗透，从而帮助学生理解、学习相关内容与知识。总之，数形结合能够将抽象的知识形象化，复杂的知识简单化，从而提高数学教学水平与教学质量。

【关键词】数形结合 小学数学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0155-01

1.数形结合概述

1.1概念

数形结合，顾名思义就是将数字与图形结合起来的一种教学方法与学习方法。数形结合主要是针对一些复杂、不易解决的问题，通过形象的图形作为辅助去解决这些复杂的问题。

1.2特征

数形结合具有形象、直观、化难为易的特征，为较难数学问题的解决提供重要的措施。数形结合既有数量特征又有着一定的几何特征，通过几何特征来感受数量特征。数形结合思想体现在整个数学学习过程中，具有广泛性的特征。

1.3在小学数学教学中应用数形结合思想意义

首先，应用数学结合思想可帮助学生对数学概念更好理解。在数学概念教学中，有些数学概念往往很难理解，学生理解起来比较困难，而通过对数形结合思想进行应用，教师可将这些抽象的数学概念通过直观形象的图形展示给学生，从而使其能够更加直观形象，也就能够使学生对这些知识更好了解，从而更好掌握数学概念，使课堂教学能够得到更加理想的效果。

其次，数形结合思想有利于学生更好理解数学公式。……