刘美佳

【摘要】小学阶段，由于学生的智力水平和思维能力有限，加之对英语的学习时间相对较短，还缺乏对英语学习有效的理解。本文以此为研究基础，通过探究我国小学英语阅读教学的现状和不足，进一步对于英语阅读教学的改革提出可行性建议。从而在整体上提升小学英语的教学水平。

【关键词】小学英语 阅读教学 可行性建议

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0116-02

引言

英语作为国际常用语言之一，在我国国际化的发展过程中英语的学习至关重要，尤其在我国教学改革的新时期，英语课程成为小学教育阶段的重要组成部分。在小学英语的学习过程中，英语阅读是重要的环节和内容，有助于学生对于英语背景的深层次理解。本文以此为研究基础，通过探究我国小学英语阅读教学的现状和不足，进一步对于英语阅读教学的改革提出可行性建议。从而在整体上提升小学英语的教学水平。

一、小学英语阅读教学的现状和存在的问题

现阶段随着人们文化素质的不断提升，以及我国在国际上的地位日益提升，英语的学习对于新时期的社会发展与人才培养来说至关重要，作为一种语言和交流工具，在学习日常英语语法和单词的同时，小学生也要加强对于英语阅读的学习，深层次的学习英语的运用背景。从而充分理解英语的内涵。不仅如此，英语的学习贯穿了我国的基础教育阶段和高等教育阶段，学好英语阅读在一定程度上也为英语后续的学习奠定了基础。……