林琳

【摘要】小学数学是小学阶段的主要学科，对学生之后的学习起着关键作用。这一时期也是培养学生数学思维和学习兴趣的重要阶段。 由于数学学科的特点容易使学生兴趣不高，因此让数学学习回归生活，让教学内容与学生的生活实际相结合显得尤为重要，本文针对小学数学教学生活化进行分析和探讨，提出几点建议，从而希望从整体上提高学生的数学素养。

【关键词】小学数学 生活化教学 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0128-02

一、教师转变教学观念是数学教学生活化的前提

做好数学的生活化教学首先教师要做到转变传统的教学观念，改变曾经在课堂上教师一味说教的现象。教师要多以学生为主体，让学生在课堂中感受到乐趣。当然了，教师要想突出学生的主体地位，就要非常地了解学生，不仅要了解学生的知识基础还要了解学生的心理活动。然后结合学生的实际情况来进行具体的教学。通过教师的方法来提高学生学习的积极性，教师尽量不要遇到问题就直接去给学生解答，要多注意对学生加以引导，让学生学会遇到问题自己如何去思考，只有通过自己认真研究得出来的结果，学生的印象才会更加的深刻。当然，也要让学生了解到数学是与生活实际紧密相联系的。让学生学会运用所学知识解决实际问题，也有利于培养学生的综合素质和各种能力。教师可以在平时多去关心学生，了解他们的生活习惯、以及学习方式等等，与学生像朋友一样地相处更加有利于教师了解学生。……