韦玉桃

【摘要】在全新教育环境下要求小学语文教学应及时更新教学理念以及教学模式，旨在提高学生的学习能力。小组合作学习是一种新兴的教学方式，通过分组和分配学习任务的方式激发学生自主探究的意识，在提高学生合作、沟通能力的同时提高学生的语文学习能力。此文首先阐述小组合作学习在农村小学语文课程实践教学中的作用，而后提出了提高教学效率策略，希望能够为提高农村小学语文教学的质量有一定的帮助。

【关键词】合作学习 小学语文教学 作用 有效性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0060-02

针对目前农村小学教学的情况来看，缺少沟通是学生和教师之间普遍存在的一个问题，改变这种教学现状需要教师创新教学的方法，以新的教学手段激发学生在学习上的沟通、合作能力，以此来促进农村小学生的整体发展。对于农村小学语文教学来说，提高学生学习的积极性，加强师生、生生之间的有效沟通和互动，对于提高教学质量来说有着非常重要的意义。

1.小学合作学习的方法及意义

与传统小学语文课堂教学模式不同的是，小组合作学习改变了课堂的教学结构，教师将学生进行分组，通过分配学习任务让小组成员进行讨论和合作，这种学习方法不仅有效提升了学生的合作沟通能力以及语言表达能力，在提升學生思维能力上也有着很大的意义。语文是一门基础性的语言学科，应特别重视学生语言能力的培养，在以往语文教学方式的影响下学生严重缺乏语言表达的机会和环境。……