肖开玲

【摘要】语文教学在小学教育中属于重点教学科目，语文是促使学生文学素养提高的重要科目，在新课改之后，小学语文教学模式发生新的改变与调整，群文阅读教学是一种新的教学模式，可以不断丰富学生阅读视野，培养阅读思维，能够提高阅读能力。在小学语文教学中需要重视群文阅读的价值，并研究出群文阅读的教学策略，以便促使学生语文综合素养的提高。在本文中对小学语文群文阅读价值进行分析，探究小学语文群文阅读教学策略，促使教学水平的提高。

【关键词】小学语文 群文阅读 价值 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0087-01

引言

在小学语文教学中，阅读是重要组成部分，良好的阅读教学可以显著提高学生的阅读理解能力，并更快的掌握语文知识。小学语文群文阅读是近年来应用在小学语文教学中的一种教学模式，可以激发学生的阅读兴趣，对学生阅读能力的培养具有较高的促进作用。因此，需要充分认识到小学语文群文阅读的价值，并对群文阅读教学策略进行探究，促使学生语文综合素养的提高，从而确保学生得到全面的发展。

1.小学语文群文阅读的价值

1.1激发学生阅读兴趣，提高阅读量

在某一特定时间内，小学生阅读的文章通常是同一类主题，但是在阅读不同类型的文章时，会根据自身喜好选择阅读文章。在群文阅读中，长期坚持下来可以培养学生的阅读兴趣，不断提高学生的阅读量。……