【摘要】随着科学技术和社会经济的不断发展，教学也在向信息化的方面靠近。如今，混合式教学已经成为了教学领域中的一个研究热点。对于高校来说，这也是教学改革探索的新教学模式。在时代的发展下，很多高校都已经开始了在线课程的信息化教学实践。在本文中，就针对于这种混合式教学的相关内容进行了分析，并探讨了在高职软件技术专业计算机应用课程教学中运用在线课程混合式教学时的教学评价体系的构建情况。

【关键词】在线课程 混合式教学 评价体系

【基金项目】2017年江苏省教育信息化研究立项课题“基于在线课程开展混合式教学的实践研究——以省在线开放课程《计算机应用》为例”（编号：20172001）

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0035-02

随着教学改革的不断深入，在线课程的混合式教学模式已经成为了教学改革的一个热点，在众多高校中都有这种教学模式出现。近几年来，很多高校都开展了“慕课”“微课”等各种在线课程平台支持的信息化教学实践。在这种背景下，也开展了新形式的教学应用探索。但是，随着这种实践的不断深入，人们也逐渐认识到，混合式教学才是在线教育未来的发展趋势。但是，在这样的教学模式中，如何才能夠对学生开展正确的教学评价，提升评价质量，则是很多老师都在关注的问题。

一、基于在线课程的混合式教学的评价原则

（一）做好对学生和教师的评价

教学活动包含着教与学，是一种双边性的活动，因此，在实际的教学活动中，不管是教师的教学能力、教学态度，还是教学方式等等方面，都会对教学的实际质量产生影响。……