洪贺

【摘要】“一带一路”是新时期国家提出的经济贸易发展战略，也对中国法学教育和人才培养的国际化提出了新的要求。在新时期，如何积极面对“一带一路”所带来的机遇与挑战，全面培养高质量的涉外法律人才，以更好地服务于国家的经济战略需求，是一个值得我们好好思考的问题。这篇文章主要在目前法学教育国际化的背景下，分析了涉外法律人才的素质和技术要求，并提出了完善我国涉外法律人才培养的具体措施。

【关键词】涉外法律人才 培养 模式

【基金项目】黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究一般研究项目（SJGY20170131）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0017-02

当前，“一带一路”发展战略对与国际化法律人才的培养提出了更高层次、更大数量、更高素质的紧迫要求。我们要形成科学先进、具有中国特色的法学教育理念，形成开放多样、符合中国国情的法律人才培养体制，以培养应用型、复合型法律职业人才作为突破口，同时，注重培养具有国际视野、通曉国际规则，能够参与国际法律事务和维护国家利益的涉外法律人才。

一、“一带一路”对法学教育国际化的需求

虽然近几年我们一直强调要重视培养国际型、涉外型法律人才，也就是既精通英语，又熟悉国内外法律的法律人才，但目前现实状况并不乐观。根据2015年中国法律人才网的统计，我国85% 的法务职位要求应聘者熟练把握法律英语，近64% 的涉外案件因通晓法律英语的法律工作者严重匮乏而极少有人问津。……