乐瞳

摘 要：新的课程体系强调学校要注重学生在学习过程中核心素养的培养，小学数学中的核心素养就是要求学生具备自我解决问题的能力。在现阶段培养小学数学核心素养，需要了解其本质定義，同时结合数学教学的实践工作，联系各个环节，将核心素养的培养问题落到实处，促进教学内容的完善。结合教学实际，探讨有关小学数学教学中核心素养的养成问题，进一步探求教学方法的创新。

关键词：核心素养；小学数学；解决问题

传统小学数学教学以课本为主，教学方式较为单一，学生在长期应试教育模式下只会死记硬背，缺少一定的主观能动性和创新实践能力，更不能做到活学活用。新课程标准改革根据原先数学课本中的“应用题”的命题思路提出要培养学生“解决问题”的能力。学生可以通过深入阅读、理解与分析、思考与解答、总结与反思这一系列过程，来完成“解决问题”的学习，由此培养数学学习的积极性，提高自身的数学核心素养。

一、数学核心素养的内涵

数学核心素养是要求学生使用数学的思维、观点和方法来阅读、理解、分析和解决问题。其中包含抽象概念、逻辑推演、建立模型、数字运算、直观感想以及数据分析这六个方面。养成数学核心素养需要师生在传统课程教学内容上形成新的教学理念。数学作为一门结构严谨、逻辑性强的学科，需要学生对定性的问题进行定量的把握，进一步形成解决问题的理论和方法，并在实际中得到推广和应用。……