唐超英

摘 要：在小学语文教学中，作文教学一直是公认的重点和难点。尤其是在学生作文练习刚刚起步的时候，学生面对作文几乎无从下笔，纵然心有千言，也是落笔无语。而活动课作为一种起步作文教学的有效方式，受到了广大小学语文教师的普遍采用。针对教学过程中存在的问题，提出几点完善的建议。

关键词：小学语文；活动化；起步作文

在传统的小学语文课堂教学中，作文教学一直是教师比较头疼的问题。小学生的作文学习一般是按照从仿写到创造的过程循序渐进地进行练习的。在作文最开始起步的时候，教师一般采取活动课的形式。组织学生举行集体活动，然后让学生对此次活动进行描述。怎样科学地组织活动课，让学生能够轻松地迈出作文写作的第一步。

一、活动化起步作文教学的意义

活动化起步作文对小学语文教学来说有着极为重要的意义。首先，它有助于提升学生的观察能力。小学生作文缺乏文采是现阶段的通病，他们的作文不仅平白直入，而且内容相当枯燥。学生感到无话可说，这主要就是他们观察能力欠缺导致的。通过活动化起步作文的练习，教师可以针对学生感兴趣的话题组织活动，然后引导学生将活动中自己最感兴趣的地方描述出来。这样让学生带着目的去参加活动，对于学生观察能力的提升有着极为积极的意义。其次，帮助学生学会对作文条理的掌握。小学生尤其是低年龄段的学生由于受到生活阅历和词汇量等方面的限制，在写作的时候往往是词不达意，布局混乱。……