梁淑平

摘 要 社会工作作为以实践为本的应用型专业，专业人才培养更重视学生的实践能力。通过分析海南X高校社会工作专业“3+1”人才培养模式的实施情况、实践经验及面临的困境等关键问题，总结分析此人才培养模式的实践优势和价值，以此探索制定完善、规范化的高校社会工作专业“3+1”应用型人才培养方案及相关配套制度。为高校社工专业人才培养模式转型及相关专业的实践性人才培养提供可借鉴的模式。

关键词 社会工作 人才培养 应用型 模式

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.021

Abstract Social work is a practice-oriented application-oriented profession， and the training of professionals has placed more emphasis on students' practical ability. Through the analysis of the implementation of the “3+1” talent training model for the social work major in Hainan X University， the key problems such as the implementation and the difficulties it faces， the paper summarizes and analyzes the practical advantages and values of this talent cultivation model， and explores the development of a perfect and standardized "3 + 1" Applicable Talented Person Training Program of University Social Work Specialty and Related Supporting System. It will provide a model for the transformation of social professional talents training mode in colleges and universities and the cultivation of practical talents for related majors.

Keywords social work； personnel training； applied type； model

社会工作作为以实践为本的应用型专业，专业人才培养更重视学生的实践能力。高校社工专业人才培养如何突出实践性和应用性，是高校社工专业发展长期思考的问题，也是促进应用型高校转型的重要探索。高校社工专业“3+1”应用型人才培养模式的具体做法是大学前3年安排为理论教学，并辅之课程实习和专业见习，大四1年则为集中性实践教学环节（即专业见习、毕业实习和毕业论文一体化），把一整年的时间都用于集中性实践教学，强化专业实习在社工专业教学中的地位，加强学生实践能力的培养。

1 高校社工人才培养模式的研究概述

（1）中国学院式社工人才培养建立借鉴国际经验基础上。20世纪90年代，王德丰、陆士祯、陈树强、孙立亚、张作俭、马凤芝等主要讨论了新加坡、美国、香港、挪威、日本等国家和地区社会工作教育在教育机构、课程设置、教学方法、与政府关系等方面的经验以及对我国社會工作专业教育的启示，指导了我国20世纪末期大陆地区社会工作专业人才培养，有效地推动了我国高校社工人才培养的发展。……