摘 要：高效课堂是教学追求的最佳目标。以小学语文高效课堂概念内涵为参考，参照新《小学语文新课程标准》，从教学理念、课程内容、课程目标、教学方法等方面，提纲挈领式拟出构建小学高效语文的九个方面方法和手段。

关键词：小学语文 高效课堂 构建

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）10-00-01

近年来，我国全面深化改革，基础教育发生了巨大的变化。新的教学理念对小学教师提出了更高的要求，小学语文高效课堂的构建，成为所有教师的目标追求。小学语文高效课堂，主要是指在小学语文课堂教学中以相对较小量的教师教学和学生学习，去获得最大量的教与学的收获。如何在有限的课堂内实现这完美的目标，已有专家学者进行论述，已经基本理清小学语文高效课堂的构建的基本要素和实施方式。作为一名基础教育的老师，从教学经验和教学理论的角度，对此问题再次与教育学者共勉。

一、转变教学理念

小学教师教学理念是引导教学关系的内在因素，它的外在表现形式体现在备课、上课、辅导等各个环节，在这过程中完成四个转变：教的方式、学的方式、评的方式、发展的方式，逐步消除教师满堂灌现象，让语文课堂教学高效起来。教的理念的转变就是“相信学生、解放学生、发展学生”。让学生自己动起来，预习、听课、作业和自我评价，让孩子成为课堂的主人，成为学习的主人。

二、准确把握教学目标

高效课堂教学必须做好充分的课前准备。……