白芸

[摘 要]历史学科核心素养的内涵包括唯物史观、历史解释、历史理解、时空观念、史料实证五个方面。教师应该基于核心素养来开展高中历史课堂教学，注重巩固学生的历史基础知识，注重学生的情感体验，引导学生自主探究。

[关键词]高中历史；核心素养；培养

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0064-02

传统高中历史教学对学生的历史核心素养培养力度不够，导致学生对历史学科的学习不能顺应当今高考改革的大趋势。在现如今高考、学考、选考改革的大背景下，高中历史学科的核心教学目标就是培养学生的历史学科核心素养。

一、历史核心素养的内涵

历史核心素养的内涵主要包括唯物史观、历史解释、历史理解、时空观念、史料实证五个方面。

1.唯物史观

高中历史新课标指出历史学科要以唯物史观为指导对人类历史发展进行科学阐述，所以唯物史观是历史学科最基本的核心素养内容。在历史学科中一定要将唯物史观融入对历史的叙述和评判之中。唯物史观就是培养学生对社会历史的根本见解，让学生了解社会历史发展自身固有的客观规律。唯物史观是关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分，和历史唯心主义相对，这是历史学科中非常重要的理论，要求學生一定要掌握。

2.历史解释

历史解释是指学生对历史的独特理解，将史料作为解释的依据来理解历史，认识历史事件以及历史人物，并且能够从不同的价值观取向来形成分析结果。……