陈利昌

[摘 要]随着我国高中政治教学的不断改革，对学生提出的要求不仅仅是学会课本知识，同时需要尽可能地发挥自身的主动性，培养学生的创新精神和实践能力。将合作学习模式应用于高中思想政治教学当中，可以让学生有机会去进行自主探究，从而提升他们的综合素质，创新政治课堂教学模式。

[关键词]合作学习模式；高中；思想政治；应用

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0054-02

我国的高中思想政治教学，一直使用的都是较为传统的教学模式，即以教师讲授为核心，学生听讲为辅，这样的教学模式没有给学生提供合作学习的机会，不利于学生合作意识和自主探究能力的培养。随着现代教学方法和模式的不断引入，合作学习模式也引起了广大政治教师的注意。将合作学习模式应用于高中思想政治教学当中，是对高中思想政治教学的一次创新。

一、合作学习模式的理论基础和开展合作学习的必要性

合作学习最初起源于20世纪70年代的美国，后来在不断的应用过程中，被不断改进，最终成为一个系统化的教学理论。合作学习模式让学生在学习知识的同时，培养了合作意识，是一种非常有效的教学模式。

在教学中应用合作学习模式适应了我国基础课程改革的需要，我国课程改革一直强调学生自主学习的重要性，合作学习模式则可以很好地培养学生自主探究的能力。将合作学习模式应用于高中思想政治课教学当中，也是思想政治课程改革的必然要求。……