潘双林

摘 要：写作的本质是一种意义对话，写作教学的重点在于帮助学生发现并构建生活与生命的意义。在写作中确立

读者意识和作者身份，展开真实对话，是写作成为意义对话的重要保证。写作教学首要的不是训练学生的写作技巧，而是培养学生的基本写作素养。

关键词：写作 意义对话 读者意识 作者身份

一、写作：一种意义对话

什么是写作？为什么要写作？关于这两个问题，我相信绝大多数教师没有深究过。但是，一旦确立“写作是一种意义对话”这个命题，我们就绕不开这两个问题，而且这两个问题也是关联在一起的。

首先，让我们来看看一些常见的关于写作的定义：

1.运用书面语言构思撰写文章或作品的实践活动，泛称的写作指写一般文章，也包括进行文学创作。

2.写作是一种运用书面语言和一定文体反映主客观世界的创造性思维并使之显现化的系统活动。

3.写作是以语言文字为媒介进行文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。

4.写作是运用语言文字进行表述与交流的重要方式，是人类认识世界、认识自我并进行创造性表述的过程。

上述定义主要涉及这样一些关键词：书面语言、一定文体、语言文字；构思撰写、显现化、文化交流、表述与交流；实践活动、创造性思维、系统活动、信息记录与传播方式、过程。

归结起来，以上四个定义普遍认为：写作是一种用语言文字表达主观思想的行为或过程。

但是，这样的界定恰恰忽视了写作的本质属性，忽视了“人”这个重要的本体。……