陈亚红

摘 要：译林新版初中英语教材文本涵盖历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等各个方面，题材广泛。英语教学活动的开展应从文本的不同类型出发，根据生活场景类、人物故事类、文学想象类、科技应用类文本特点，精心设计，巧妙推进。

关键词：初中英语 教材文本 类型 教学

译林新版初中英语教材文本的形式有对话、采访、语篇等，体裁涉及童话、小说、传记、诗歌等，涵盖历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为規范、价值观念等各个方面，题材广泛。因此，英语教学活动的开展应从文本的不同类型出发，根据文本

特点，精心设计，巧妙推进。

一、生活场景类文本的教学

译林新版初中英语八年级下册Unit 2 Travelling及Unit 3 Online tours都属于生活场景类文本。这两个单元Reading 板块的

A trip to Hong Kong以及Around the World in Eight Hours两篇阅读中的情境，都是学生较为熟悉的内容。两节课都建议用视觉文本，以提出问题的形式，引导学生分析文本，进而全面深入地理解文本。

一次学校组内交流课，给笔者留下了深刻印象，教学内容是A trip to Hong Kong。执教者几个月前正好带儿子去过香港迪士尼乐园，上课伊始，教师先与学生分享了

在香港迪士尼乐园拍的一段视频。接着，通过迪士尼宣传视频引入新课，快速导入本课主题。

这一宣传视频传达了积极的情感，引发了学生的共鸣。在阅读环节，教师引导学生通过“略读—寻读—细读”的方式，运用不同的阅读技巧完成任务，体会表示时间和顺序的连接词的用法，以读促写，为后面的游记写作埋下伏笔；……