刘勤波

【摘要】 兴趣是学生学习最好的老师，也是学生终生学习的动力。目前很多乡镇初中学生数学成绩普遍偏低，出现了严重的两极分化。乡镇初中学生数学成绩差的因素有很多，其中与他们对数学的学习兴趣有很大的关系。为了培养学生学习数学的兴趣，初中数学老师可以和学生一起制定一个切实可行的学习目标；要把学生的学习和他们的生活联系在一起，让学生觉得学习数学是有用的；针对不同学习成绩的学生进行分层教学。相信采取以上策略能够把学生学习数学的兴趣培养起来。

【关键词】 乡镇初中 数学 学习兴趣

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-063-02

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一、制定切实可行的学习目标

学生学习数学总觉得很难，很多的理论都不会运用。特别是乡镇初中学生，他们在小学的时候可能数学基础没打好，而且一直觉得数学难。

乡镇初中学生学习数学成绩差与当前农村教育有关。农村的教育和城市的教育存在着很大差异。城里人对教育都非常重视，他们认为知识决定一个人的命运，知识也能改变命运，所以城里的父母对孩子的教育从小就抓得比较紧。对孩子的教育他们从来都没有松懈过，也不允许孩子松懈。而农村的父母由于文化程度不高，或者受到小农思想的影响，他们对孩子的教育不太重视，任其发展。所以乡镇初中学生的学习基础一般都比较差，走因为他们的父母不重视他们的学习，所以一旦有学不好的，或者不懂的地方，他们也不去想办法解决。……