田洪军

【摘要】 高考考核中时政内容的引入十分重要，由于近年来的高考十分重视理论与实际的结合，而时政恰是理论与实际结合的典范，所以教学中两者的结合能深化课堂教学理念，提高课堂教学效果，进而能深化学生的政治素养。

【关键词】 时政热点 政治复习 教学活动 运用

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-037-01

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高三复习阶段是时政教学的最佳阶段，所以学生应在熟知时政热点的情况下，在时政考核过程中，对学生的政治应用能力进行考核，进而能在信息材料提取中，灵活的对其进行应用。教师需要合理的使用复习这一黄金时间段，以能让学生在理论与实际结合期间，更好地将教材内容与时政复习契合在一起，使得学生能深刻地理解所学知识。

一、利用时政信息辅助复习活动

高中学生对于国家的政策以及国际关系等时政信息有着十分浓厚的兴趣，教师在教学工作中应当对其进行有效利用，从而调动学生的积极性，让学生能够主动展开学习。高三政治复习过程中应当有效融合时政新闻内容，有效对知识点进行讲解，使得对教材内容进行复习的过程中也能够有效地帮助学生掌握时政信息。例如，在复习公有制这相关内容时，教师要引导学生先对公有制的概念以及其包括的多方面内容进行复习，从而更好地对国有经济与集体经济的内容进行有效了解，掌握其在经济体系当中的地位以及多年来所发挥出的作用。……