张汉强

【摘要】 新课改对初中生物教学提出了较高的要求，要想使课堂教学活动更好地顺应时代发展需求，就需要对初中生物生活化教学给予重视，其既可以满足新课标的客观需要，也是有效提高初中生物教学效率的需要，通过将生物学习和生活实际有效结合，以确保每一位学生都能够积极地参与到日常学习和生活中去，实现学习与生活的完美对接。

【关键词】 初中生物 生活化教学 新课标理念 教学策略

【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-020-01

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初中生物生活化教学既属于课堂教学手段，同时也是帮助学生实现生命价值的主要方式，通过初中生物生活化教学，可以让学生切实感受到生活实际对于生物学习的必要性和重要性，将学生从课本中的死知识拉到生动的现实生活中去，不仅能够有效激发学生的学习兴趣和积极性，而且还可以使学生的综合素质水平得到有效提升。

1. 初中生物教学生活化的发展背景

新课标为初中生物教学活动的开展指明了方向，倡导生物教学从学生的日常生活开始，以便学生更好的了解和掌握生物知识。初中生物生活化教学活动的开展，还能够使学生从现有的生活知识和生活经验着手，对初中生物内容与日常生活之间的联系进行深入的分析和挖掘，从而建立起生活与初中生物学习的更深层次的联系，这样既能够对学生的动手实践能力给予提升，而且还可以使学生借助课堂教学内容来对日常生活中所遇到的问题给予及时、有效的解决，以确保课堂教学与生活的完美结合，更好地提高初中生物生活化教学效率和质量。……