刘龙

摘 要：新课改表明：要在学生的生活过程中帮助学生形成良好的道德品质，基于此，小学品德与社会课课堂教学生活化至关重要。主要介绍了小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足，并针对出现的问题，提出一些建设性意见。

关键词：小学品德与社会课；课堂教学；生活化；优势；不足；有效措施

众所周知，随着我国社会主义市场经济的高速发展，我国的教育事业得到了质的飞跃，逐渐完成从量变到质变的转化。在这样的教育背景下，我国的教育事业进行了又一次的深化改革。促使各个学科回归生活就是这一次教学改革的主要目标，从而能够帮助学生对自己与他人做出正确的定位。今天，本文就以“小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足”为主题进行探析。

一、小学品德与社会课课堂教学生活化的优势

显而易见，小学品德与社会课课堂教学离不开现实生活，正所谓“追根溯源”，学习源于日常生活。有关教师应该打破传统“重理论轻实践”的教学模式，采用生活化的教学方式。据调查可知，教师在小学品德与社会课课堂教学的过程中选用生活化的教学设计，能够激发学生学习的兴趣，发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学的实效性。小学品德与社会课课堂教学生活化的优势多种多样，呈现多元化趋势，主要表现在以下两个方面：第一，教师在课堂教学过程中能够结合学生的日常生活，创设情境来进行教学，从而能够促进学生主动積极地融入课堂；……