张汉武

[摘 要：提升小学语文阅读教学的质量，不仅关乎学生今后的语文学习质量，还与社会人才培养的需求息息相关。尤其是随着新课改地不断推进，广大一线语文教师更应进一步研究小学语文阅读教学有效性的提升策略。鉴于此，本文结合笔者实际教学经验，就这一问题展开了论述。

关键词：阅读教学；小学语文；提升策略]

阅读教学是小学语文课程中不可或缺的一部分，它通过帮助学生熟练掌握基本的阅读知识，促使学生语言表达与理解能力地提升，为学生日后的语文学习及其他学科学习，都奠定了良好基础。为此，小学语文阅读教学质量的提升，既与语文课堂教学成效提升息息相关，又对学生的终身发展起到一定影响，因而加强对小学语文阅读教学有效性的提升策略研究，有着十分重要的现实意义。

一、选择合理的教学方式，激发学生的学习兴趣

古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话充分说明了学习兴趣的重要性，并且，著名科学家爱恩斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。唯有成功激发起小学生的阅读兴趣，才能使学生真正的喜欢上阅读课堂，进而阅读课堂的教学效率有效提升，实现教学目标。因此，教师应在阅读教学活动开展的时候，将具体的教学方式确定下来，为学生进行教学情境地创设，自然地把学生的思路带入到文章学习中去。在选择教学方式的过程中，教师可采用多种方式来展开教学。……