蓝秋红

[摘 要：语文教学目标在于培养学生个人人文意识的造就，把教育小学生热爱语文的思维内容，学生思想品德的造就及审美观点的建立设为重点，让每一位小学生都建立起积极的学习状态及乐观的人生态度，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，那么小学语文教学课堂的气氛如何营造呢？怎样才能建立一种轻松、愉悦的课堂氛围呢？

关键词：小学语文；课堂气氛；营造方法]

在语文的教学课堂中若是营造出一种轻松、愉悦的课堂氛围，就会使学习效用得以提高，从而实现教学与学习相互促进的目标，课堂教学中需要学生在课堂上起着主导作用，让学生在课堂上积极与老师进行互动，勇于发言、积极主动提出自己的想法，调动出学生的学习兴趣，提高学生学习的主动心理，老师的身份只负责把学生们集合起来，由学生来主导着整堂课的发展。

1老师的教学状态使课堂的气氛得以提升

老师的教学状态指的是老师在教学过程中的一个情感状态的体现，例如：神情、体態的表现形式，学生可以对老师的教学状态进行察言观色，而老师的这种教学状态会形成一种课堂氛围。所以，这也影响着整个课堂氛围，而学生就身处在这样的课堂氛围中进行学习。若想建立起一种和谐，良好的课堂氛围的发展，老师可与学生建立起一种朋友关系，例如：在正式讲课开始带领学生背背古诗、向学生们讲一讲和课程有关的故事，这样让学生有一个缓冲的时间，从下课时的散漫状态及时进到学习状态，在上课之前和学生聊一聊轻松有趣的话题，有助于增进老师与学生之间的关系，为即将进行的课程知识讲解做铺垫。……