张灵芳

[摘 要：小学语文阅读教学是新课改的基本要求，为落实新课标精神，扎实推进小学生阅读工作，使学生养成良好的阅读习惯，提高小学生的阅读能力和语文素养，必须加强小学语文阅读教学，基于此，本文简述了小学语文阅读教学的主要方法，对小学语文课内外阅读衔接教学的重要性及其策略进行了论述分析。

关键词：小学语文；阅读教学；方法；课内外阅读衔接教学；重要性；策略]

小学语文课内外阅读教学目的就是能够运用已掌握的阅读知识和已形成的阅读能力来读懂课本外的文章。因此阅读教学除了感受和理解所读作品之外，还要注重由课内向课外的拓展、延伸，注重阅读迁移的规律和方法。

一、小学语文阅读教学的主要方法

1.粗读：就是粗略地读书，这个过程通常在课前完成，是预习的一种方法。

2.通读：这个过程用时不长，只要求学生通顺地朗读一遍文章，达到加深文章印象的目的。

3.精读：精读就是有重点地读，读文章中优美的语句和词汇，鼓励学生选出自己喜欢的段落反复阅读，引导学生说明为什么喜欢这些句子，从而达到感悟文章意境、提升审美情操的目的。

4.诵读：诵读即有感情地朗读，考验学生语言驾驭能力，是阅读的最高境界。诵读的目的是培养学生的语感和想象力。

5.略读：略读课文理解要求低于精读课文，学生只要抓住文章重点、难点，理解其大致内容即可。

二、小学语文课内外阅读衔接教学的重要性